Recursos | Associació LIKA

També et recomanem...

  • “La puerta violeta”
  • “Se acabaron las lágrimas”
  • “El final del cuento de hadas”
  • “Ella”
  • “Malo”
  • “Y en tu ventana”
  • “Ay, Dolores!”
  • “El otro lado del sofà”
  • “Bella y bestia”
  • “Abre tu mente”
  • “Salir corriendo”
  • “Me voy”
  • “BELDUR BARIK BBPLAYLIST” llista a Spotify.
  • “Rosa Caramelo”
  • “Arturo y Clementina”
  • “Las princeses también se tiran pedos”
  • “La Cenicienta que no quería comer perdices”
  • “El diari violeta de Carlota”
  • “Ni príncipes ni perdices”
  • “Alícia al país de les meravelles”
LGBTIQ+
  • “XXY”
  • “Ma vie en rose”
  • “Mujer contra mujer”
  • “Azul y no tan rosa”
  • “La chica danesa”
  • “Tomboy”
  • “Weekend”
DRETS DE LES DONES, SORORITAT
  • “Y ahora adónde vamos?”
  • “Criadas y señoras” 2011
  • “La Fuente de las mujeres”
  • “Sufragette”
  • “La estación de las mujeres”
  • “Grandma”
  • “La bicicleta verde”
  • “Mustang”
VIOLÈNCIES MASCLISTES
  • “En tierra de hombres”
  • “Rebelde”
  • “No estás sola, Sara”
  • “Te doy mis ojos”
  • “Sólo mía”
  • “Nunca más”
  • “Durmiendo con su enemigo”
ALTRES
  • “Las mujeres perfectas”
  • “Quiero ser como Beckham”
  • “Frozen”
  • “Bcn nit d’hivern”
  • “Pan y rosas”
  • “Todo lo que tú quieras”
  • “Thelma y Louise”
  • ASKEW, S. i ROSS, C. (1991). Los chicos no lloran. Sexismo en educación. Barcelona. Paidós.
  • CANTERA, Leonor M. (1999). Te pego porque te quiero. La violencia en la pareja. UAB. Barcelona
  • COLL, G. Dibuixant el gènere. ISBN 978-84-15802-06-8
  • Coll, Gerard et al. (2009). Transitant per les fronteres del gènere: Estratègies, trajectòries i aportacions de joves trans, lesbianes i gais. Col·lecció Estudis núm. 25, Secretaria de Joventut de la Generalitat de Catalunya. Barcelona.
  • COMPAIRÉ, J. (coord.), ABRIL, P. y SALCEDO, M.: Chicos y chicas en relación. Materiales de coeducación y masculinidades para le educación secundaria, Barcelona: Icaria, 2011.
  • GABARRÓ, D. Fracàs escolar? La solució inesperada del gènere i la coeducació.
  • GABARRÓ, D. (2007); Reconstruir la identitat masculina: una necessitat política; Premià de Mar; BCN; Editorial Clavell.
  • GARCIA SALOMON, MONTSERRAT. Els paranys de l’amor. Barcelona. Combina teoria i activitats per implementar amb adolescents, en la prevenció de relacions abusives. Tracta 3 blocs temàtics: estereotips i socialització de gènere, amor romàntic i tipus de violències per motiu de gènere.
  • GÓMEZ, Jesús (2004). El amor en la sociedad del riesgo. Una tentativa educativa. Ed.Hipatia. Barcelona.
  • LOMAS, Carlos et al. (2004). Los chicos también lloran. Identidades masculinas, igualdad entre los sexos y coeducación. Paidós. Barcelona.
  • MISSÉ, Miquel (2012). Transsexualitats: Altres mirades posibles. Egales. Barcelona
  • PLATERO MÉNDEZ, R. Transexualidades, acompañamientos, factores de salud y recursos educativos. ISBN: 978-84-7290-688-4
  • PLATERO, Raquel y GÓMEZ, Emilio (2007).Herramientas para combatir el bullying homofóbico. Editorial Talasa. Madrid.
  • SANCHÍS, R. (2011) Abril no és un mes. ISBN 9788481318074
  • SANCHÍS, R (2005); Tot per amor. Una experiència educativa contra la violència a la dona. Barcelona. Rosa Sensat. (Per secundària, amb propostes pràctiques contra la violència de gènere i l’educació afectivoemocional).
  • SUBIRATS, M.; TOMÉ, A.; (2007); Reconstruir los espacios desde la coeducación; Octaedro; Barcelona.
  • SUBIRATS, M i TOMÉ, A.; (1992). Pautes d'observació per a l'anàlisi del sexisme en l'àmbit educatiu. Barcelona. Quaderns per a la coeducació UAB-ICE.
  • VARELA, N.;(2005). Feminismo para principiantes; Barcelona. Ediciones B. Excel·lent introducció al feminisme.